Mijn kernactiviteit is kennis overdragen en leerprocessen organiseren. Dat kan op verschillende manieren. We bepalen samen met de doelgroep wat de meest productieve vorm is. Vaak vraagt het project om een combinatie van vormen:
- Projectleiding
- Ontwerp en ontwikkeling
- Training/cursus
- Samenwerkend lerend/coaching
Voor verschillende doelgroepen:
- Mbo
- Hbo
- Opleidingsinstituten en kenniscentra
- Bedrijfsleven en non-profitorganisaties die intern opleiden
- Uitgeverijen in de educatieve en professionele sector
Recente projecten
Citowoz
Virtual Action Learning (VAL) is een opleidingsconcept dat blended learning en peer feedback een stevige ruggegraat geeft. Het is ontwikkeld door Citowoz. Om ten volle van deze docenttijdbesparende methode te profiteren is een elektronische leeromgeving nodig die daarvoor de functionaliteiten biedt. Er is een Virtual Learning Community beschikbaar die speciaal voor VAL is ontwikkeld. Veel scholen hebben echter al een ELO geadopteerd, bijvoorbeeld N@tschool of Sharepoint. Zij kunnen geen apart platform gebruiken voor VAL. Ik onderzoek voor Citowoz welke mogelijkheden deze andere ELO’s bieden om VAL te implementeren. Mijn rapportage helpt de consultants van Citowoz om klanten goed te adviseren. Aanleiding voor de opdracht was mijn blogpost over VAL in Moodle.
Kennisnet
Innovatie van het onderwijs met ict blijft vaak hangen op de bekwaamheid van docenten om van de kracht van ict in hun didactiek te profiteren. Kennisnet ontwikkelt daarom een set ict-bekwaamheidseisen voor docenten in het po, vo en mbo die gebruikt kunnen worden bij bijscholing en beoordeling van docenten. In opdracht van Kennisnet schrijf ik hierover artikelen voor vakbladen als Van 12 tot 18 (vo) en Profiel (bo en ve). Ik vind het een boeiend onderwerp omdat het over leren van docenten gaat, een beroepsgroep die zelf verantwoordelijk is voor het leren van hun studenten.
Hogeschool van Amsterdam/Heineken
De afdeling Post Graduate Programs van de HvA begeleidt de opleidingsafdeling van Heineken bij hun traject om teamleiders van de afdeling Verpakkingen op hbo-niveau te brengen. De teamleiders volgen workshops en maken opdrachten om hun bagage op het gebied van kwaliteitszorg en technologie aan te vullen zodat ze beter in staat zijn om problemen ‘langs de lijn’ op te lossen. Samen met Gideon Potgieter begeleid ik de interne deskundigen in hun rol als docent en leermiddelontwikkelaar. Ze leren om inhoud en opdrachten af te stemmen op leerdoelen. Geen ‘death by Powerpoint’, maar verfrissende afwisseling van luisteren, praten en praktijkopdrachten uitvoeren.
Studiecentrum Financiële Branche
SCFB biedt Permanente Educatie aan financieel dienstverleners. Een blended learning concept waarin deelnemers eerst in PE-Tool de leerstof voor de nieuwe PE-periode bestuderen en hun kennis toetsen en vervolgens in een bijeenkomst laten zien dat ze de theorie kunnen toepassen op praktijkcases, blijkt heel effectief en efficiënt. Mijn PHP-programmerende partner Michiel Boerman en ik hebben SCFB geholpen om hun wensen te vervullen met Moodle. Bij de toetsing hebben we gekozen voor Certainty Based Marking. Dit is een toetsinstelling in Moodle 2.x waarbij deelnemers bij elk antwoord op een gesloten vraag moeten aangeven hoe zeker ze zijn van hun antwoord. Schat je je eigen kennis goed in, dan bereik je een hogere score dan bij gokken. Wil je dit ook in je Moodle-omgeving gaan gebruiken, lees dan dit artikel.
Onderstaand nog enkele voorbeelden met reviews van opdrachtgevers.
Als projectmedewerker in het mbo
Peter Bijker, projectleider Elektronische Leeromgeving van Grafisch Lyceum Rotterdam: “Isabelle heeft ons geassisteerd bij het onderzoek naar de keuze voor en implementatie van een ELO. Zij is gericht op resultaat én ze wil graag dat mensen samenwerken. Dat komt samen in haar ervaring met projectmatig werken waar we goed van geprofiteerd hebben. Ook haar kennis van de mogelijkheden van een ELO kwam goed van pas. We hadden gekozen voor Didactor. Mede door Isabelle’s kritische vragen naar onze visie op e-learning hebben we nu gekozen voor een systeem dat daar beter bij past, namelijk Sharepoint.”
Als projectleider, ontwerper en auteur voor een internetuitgeverij
René Pijlman van Applinet BV: “Isabelle Langeveld werkte een globaal uitgeefidee voor de website Carrièretijger uit tot een concreet projectplan. Ze werkte een team tekstschrijvers in om de site in korte tijd te vullen met informatieve, indrukwekkende en ontroerende verhalen. En ze netwerkte materiedeskundigen en interviewkandidaten bij elkaar. Ik was in het begin een beetje huiverig om de inhoudelijke ontwikkeling uit handen te geven, maar uiteindelijk werd het een betere website dan ik zelf zou kunnen hebben gemaakt. Ik krijg nu regelmatig complimenten voor de ideeën van Isabelle.”
Met René werk ik samen sinds januari 2005. Na Carrièretijger hebben we in 2007 Lancelots gemaakt, een website voor freelancers. Deze website heeft zoveel kwaliteit dat zelfs de Kamer van Koophandel en de Belastingdienst hun klanten ernaar doorverwijzen. Ik schrijf nog steeds zo nu en dan artikelen voor Carrieretijger.nl. De site is een compleet vaardighedenboek voor het hbo aan het worden.
Als ontwikkelaar en trainer bij een opleidingsinstituut
Tineke van Kooten, opleidingsadviseur bij VOB/Boek- en Media-academie: “Isabelle is een bruisende en inspirerende docent; ze maakt echt contact met cursisten en brengt haar enthousiasme voor het uitgeefvak op hen over. Ze stimuleert mensen om nieuwe oplossingen te bedenken voor werk- en communicatieproblemen, en om steeds nèt een stapje meer te zetten dan ze uit zichzelf zouden doen. Onze cursisten oordelen vrijwel altijd zeer positief over haar lessen. Bij de ontwikkeling van nieuw lesmateriaal en bij de opzet van nieuwe cursussen of trainingen gaat Isabelle grondig en gedegen, maar ook met passie en enthousiasme te werk. Het materiaal dat ze voor ons maakt is dan ook van hoge kwaliteit.”
Als trainer en coach voor een groot e-learningbedrijf
Evelyn van Asselt van Cirquest BV: “Op zoek naar een helder advies over het schrijven van instructieve teksten voor mijn team van onderwijskundigen, kwam ik op het pad van Isabelle. Zij heeft samen met ons een heldere cursus instructief schrijven ontwikkeld, waar we nog steeds gebruik van maken.
Daarbij wist Isabelle steeds constructieve feedback te geven en met ons mee te denken. Ook heeft ze een aantal onderwijskundigen goed gecoacht. Kortom, door haar input zijn we een stuk wijzer geworden en helderder gaan schrijven. Alle lof!”
Als ontwikkelaar van e-learningcursussen in Moodle voor een opleidingsinstituut
Johan van Tiggelhoven, Hoofd Sales van Protekt: “Het bedrijf Helder en Wijzer heeft Protekt zeer goed begeleid met onze e-learning modules voor Bedrijfshulpverlening waarin Isabelle met onze instructeurs en trainers een goed doordacht concept gemaakt heeft waarin meer dan 5000 cursisten jaarlijks digitaal de cursussen doorlopen. De kracht van Isabelle ligt met name in het meedenken, samenwerken, afstemmen en het realiseren van de afspraken. Het systeem draait met Moodle en dat werkt prima.”