Category Archives: Projectonderwijs

Leren dat gestuurd wordt door projectopdrachten levert het rijkste en krachtigste leerproces op, mits goed ontwikkeld en begeleid.

Flankerend onderwijs bij projecten, laat het los…

Opleidingen die projectonderwijs hanteren, hangen vaak al het onderwijs op aan het project. Elke docent moet iets uitleggen of oefenen dat in het project moet worden toegepast. Je ziet dat studenten het overzicht verliezen: wat moet ik nu doen voor … Continue reading

Posted in Projectonderwijs | 2 Comments

Projectonderwijs: beoordeel PMW-competenties integraal met de inhoud

Een tijdje geleden sprak ik met Martin Dijkstra, docent bij Logistiek aan de HvA. Bij mijn uitwerking van het gesprek met hem plaatste ik onder andere de vragen: Kun je inderdaad pas ver in het tweede jaar studenten een project … Continue reading

Posted in Projectonderwijs | Leave a comment

Projectonderwijs: kom vroeg met die echte opdrachtgever

Een tijdje geleden sprak ik met Martin Dijkstra, docent bij Logistiek aan de HvA. Bij mijn uitwerking van het gesprek met hem plaatste ik onder andere de vragen: Kun je inderdaad pas ver in het tweede jaar studenten een project … Continue reading

Posted in Projectonderwijs | Tagged , , | 1 Comment

PMW-competenties leren met multidisciplinair projectonderwijs

‘Het gaat nu niet om de inhoud maar om de advies- en managementcompetentie.’ Martin Dijkstra is een ervaren docent economie en management bij de opleiding Logistiek aan de HvA. Zijn verleden ligt in het advieswerk, onder andere bij Syntens. Hij … Continue reading

Posted in Projectonderwijs | Leave a comment

VO laat zich inspireren door projectonderwijs in het hbo

Gisteren was ik op CSG Prins Maurits in Middelharnis om daar een presentatie te geven over projectonderwijs in het hbo. Het docententeam van 3Havo gaat van januari tot mei leerlingen in teams of individueel een project laten uitwerken. Dit in … Continue reading

Posted in Projectonderwijs, Teams, samenwerking en communicatie | Leave a comment

Is een serious game een goede manier om algemene vaardigheden te leren?

We verwachten veel van hbo-studenten. In de Dublin-descriptoren is onder andere afgesproken dat studenten projectmatig, methodisch en reflectief kunnen handelen en hun ‘beroepsuitoefening voortdurend kunnen professionaliseren’. Aan hbo-docenten de taak om een leeromgeving in te richten die studenten in de … Continue reading

Posted in Projectonderwijs, Teams, samenwerking en communicatie | Leave a comment

Projectmanagement in het hbo: vragen en antwoorden

Projectmanagement is geen dagelijkse kost in het hbo; noch voor docenten, noch voor studenten. Hoe je van hbo-studenten goede projectteamleden en wellicht ook projectmanagers maakt, is nog geen uitgemaakte zaak. Des te beter, want anders hadden de vijftig docenten die … Continue reading

Posted in Projectonderwijs | 2 Comments

Hulpmiddelen voor projectonderwijs

Op twee LinkedIn-groepen, Competentiegericht onderwijs en Platform Projectonderwijs, discussiëren docenten momenteel enthousiast over de vraag: ‘Hoe richt je projectonderwijs in?’ Die vraag valt natuurlijk in allerlei deelaspecten uiteen. Ik noem nu maar even twee hete hangijzers: structuur en beoordeling. In … Continue reading

Posted in Projectonderwijs | Leave a comment

Pimc: 3D-model voor authentieke leeromgeving

Van Wim van der Zwan, ‘geestelijk vader’ van Projecten in maatschappelijke context (Pimc) kreeg ik twee publicaties die docenten en managers helpen om een goed model te ontwikkelen voor projectonderwijs in mbo en hbo. Knutselen met variabelen Onderstaand rapport is … Continue reading

Posted in Projectonderwijs | Leave a comment

De docent als opdrachtgever in projectonderwijs

Sinds een paar maanden ben ik lid van de Interessegroep Projectmanagement en Hoger Onderwijs van IPMA, de Nederlandse vereniging voor projectmanagers. Doel van dit clubje is om het onderwijs op dit gebied te stimuleren. Vind ik natuurlijk belangrijk want projectmanagement … Continue reading

Posted in Projectonderwijs | Leave a comment