Category Archives: Projectonderwijs

Opleidingen die projectonderwijs hanteren, hangen vaak al het onderwijs op aan het project. Elke docent moet iets uitleggen of oefenen dat in het project moet worden toegepast. Je ziet dat studenten het overzicht verliezen: wat moet ik nu doen voor … Continue reading →

Een tijdje geleden sprak ik met Martin Dijkstra, docent bij Logistiek aan de HvA. Bij mijn uitwerking van het gesprek met hem plaatste ik onder andere de vragen: Kun je inderdaad pas ver in het tweede jaar studenten een project … Continue reading →

‘Het gaat nu niet om de inhoud maar om de advies- en managementcompetentie.’ Martin Dijkstra is een ervaren docent economie en management bij de opleiding Logistiek aan de HvA. Zijn verleden ligt in het advieswerk, onder andere bij Syntens. Hij … Continue reading →

Projectmanagement is geen dagelijkse kost in het hbo; noch voor docenten, noch voor studenten. Hoe je van hbo-studenten goede projectteamleden en wellicht ook projectmanagers maakt, is nog geen uitgemaakte zaak. Des te beter, want anders hadden de vijftig docenten die … Continue reading →

Op twee LinkedIn-groepen, Competentiegericht onderwijs en Platform Projectonderwijs, discussiëren docenten momenteel enthousiast over de vraag: ‘Hoe richt je projectonderwijs in?’ Die vraag valt natuurlijk in allerlei deelaspecten uiteen. Ik noem nu maar even twee hete hangijzers: structuur en beoordeling. In … Continue reading →

Van Wim van der Zwan, ‘geestelijk vader’ van Projecten in maatschappelijke context (Pimc) kreeg ik twee publicaties die docenten en managers helpen om een goed model te ontwikkelen voor projectonderwijs in mbo en hbo. Knutselen met variabelen Onderstaand rapport is … Continue reading →

Sinds een paar maanden ben ik lid van de Interessegroep Projectmanagement en Hoger Onderwijs van IPMA, de Nederlandse vereniging voor projectmanagers. Doel van dit clubje is om het onderwijs op dit gebied te stimuleren. Vind ik natuurlijk belangrijk want projectmanagement … Continue reading →